學習小錦囊之文化篇章

1. 澄清概念──專題篇章不是精讀課文

在中一至中五的階段，同學習慣了精讀課文的學習模式，容易誤把專題篇章當作精讀課文來研習。

已往的精讀課文，除了內容方面要掌握文章主旨，作者寄意外，還要掌握形式方面，如字詞運用、修辭技巧等。但文化專題篇章主要是探討作者的觀點，毋須逐字逐句去解說和強記。

文化專題篇章的內容都與中國文化發展的重大問題相關連，同學不單須記誦文章的內容，還須加以分析、辨別、探討和評論。

2. 鞏固基礎──多方面吸收中國文化的常識

文化專題篇章的內容，往往涉及很多有關中國文化的背景知識，如學術思想、宗教教義、民族性格、歷史發展等。同學除倚靠課文註釋幫助了解外，還須大量閱讀介紹中國文化的書籍，以增進對中國文化的認識。

3. 投入學習──從生活中體驗和學習

「生活就是文化」，本科要求同學能在生活中學習，從日常生活中思索及反思中國文化的問題，以回應篇章所引發的討論。

文化篇章只是一種引導和啟發，同學要能活學，把內容與生活體驗結合，互相引證，以加上個人的詮釋和評價。

4. 積極參與──開放自我，參與課堂活動

本科重視以學生為中心，課堂活動很多，如討論、座談、分組研習及報告、辯論、角色扮演等，藉以引導同學思考吸收，並與聽說學習結合。

同學必須在課堂內積極參與，爭取發言，留心聆聽，以培養分析問題，澄清觀點及接受批評的能力。

5. 切勿盲從──不要盲目服從權威

同學由於以為文化篇章的作者都是學術界的權威，因此往往以為權威之言必然正確，奉為金科玉律，不敢反對。

本科著重訓練同學思考、分析的能力，因此同學必須培養實事求是，中肯公正的態度去研習，毋需盲從權威。

6. 旁徵博覽──廣泛參考不同學者的意見

同學在本科遇到最大的困惑，就是不知「誰是誰非」。指定的專題篇章論點既不可完全信服，已令同學感到徬徨，而老師更會要求同學多看不同學者對同一問題所持的不同見解，同學因此更感到迷惘萬分，無所適從。

其實，多角度的思考，多角度的分析，正是本科訓練的目標，同學要培養廣泛閱讀的習慣，並學習抽絲剝繭，條分縷析，慢慢便能把問題理出條線索來。當然，這個功夫是要循序漸進，努力練就的。

7. 融會貫通

本科著重同學能結合各範疇的學習，應用於文化問題的探討上，因此必須懂得吸收、整理、比較、聯繫，以建立更有組織的學問系統。

1. 課前預習
認識作者：「知其人，讀其書。」了解作者的生平，治學經過，研究範圍及學術思想，對掌握篇章論點有莫大的作用。
看清題解：題解往往能提供以下有用的參考資料，例如：文章寫作背景、出處、主要的探討範圍與方向。
掌握導論：導論會就探討文章的問題，提供背景的介紹，以及有關的文化發展參考資料、有助掌握篇章探討的問題核心。

閱覽課文：	a. 總括上述以上步驟所得、整理篇章主要探討的問題及應注意的要點。
	b. 瀏覽課文一遍，概括了解其內容。
	c. 就a.所得的要點，再細閱課文有關內容，掌握作者的論點。
	d. 遇有艱深詞彙或專門學術名詞，查看註釋，幫助了解篇章文意。
寫下筆記：	a. 嘗試把全文主要論點列寫出來。
	b. 自擬提問，嘗試解答。
	c. 尋找輔助參考資料作補充。
	d. 完成預習習作，留待課堂討論。

2. 課堂學習
專心聽講，記下重點。
邊學邊想，多作深思。
遇有疑難，勇於發問。
課堂活動，積極參與。

3. 課後研習
每課之後，整理所學，理出脈胳，掌握中心。
依循指引，多找參考。補充資料，擴闊所識。
明辨問題，確定立場。理據充足，說明具體。
課後練習，認真完成。融會發揮，集思再抒己見。
日後再有新發現或補充，立即記錄，再整理系統。
溫故知新，反復思考研讀。

課程指定同學要閱讀一本有關文化常識的書籍，以助增加文化常識。以下三本書籍選擇其一，分別是：
1	《中國古代文化知識趣談》（第二版）馬重奇
2	《中國文化常識》王爾齡
3	《中國文化常識》蘇賡哲、馬桂錦
＊而本校則選了王爾齡的《中國文化常識》供同學研習。
1	就《中國文化常識》一書，同學須自研習，或在教師引導下研習、之後並須完成教師指定的習作，此習作之成績將計算入高級補充程度考試成績內。
2	除上述定書籍外，其他一切有關中國文化的書籍和資料都是學習的對象。

1	根據考試局的考試規則，文化篇章的考核主要是考查同學對篇章的理解與評論的能力，如內容的理解和分析、主旨的引申、發揮和評論等。
2	文化篇章的考試形式，一般為擬設三題題目，同學任選兩題作答。考試時間為一小時三十分鐘，分數佔全科總分額百分之二十五。
3	文化篇章的考試題目，一般有幾種類型，包括：
	評論指定篇章的觀點。
	指定篇章觀點的比較。
	指定篇章與課外篇章的比較。
	評論課外篇章觀點，而內容多與日常生活、社會問題等有關。

中國文化博大精深，文化書籍浩如湮海。以下介紹幾本較淺白明晰的入門參考書，同學可藉此對中國文化有概略的認識：
1	《中國文化導論》林啟彥、黃嫣梨
2	《文化對談錄》陳耀南
3	《中國古代文化知識趣談》馬重奇
4	《中國文化常識》蘇賡啟、馬桂錦
5	《高明中國學術思想史》林啟彥
以上的入門參考書，多是就本課程而編寫的。其實很多著名學者的作品，都值得參考。不過，以下只介紹一些較淺易的，或與課文內容相關的，希望同學都能參考：
1	《中國文化史導論》錢穆
2	《從中國歷史來看中國民族性及中文化》錢穆
3	《中國文化概論》陳立夫
4	《中國文化概論》韋正通
5	《中國社會和文化》金耀基
6	《從傳統到現在》金耀基
7	《中國文化的展望》殷海光
8	《中國文化要義》梁漱溟
9	《中國思想傳統的現在詮釋》余英時


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1	專題篇章的選用，目的在使同學能藉此了解中國文化精神的所在，進而就中國文化作反思與展望。
2	同學須對各篇章大意及作者的觀點能有清楚的分析。
3	同學須能不囿於作者的觀點，從不同角度去思考和了解有關問題。